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超常儿童教育模式应该是怎样的

2020-01-04 05:48:44 字号:

超常儿童教育模式应该是怎样的

每个儿童的环境不同,所接受的教育不一样,智力发育更有天大的变化,有些人天生聪明,在古代就有神童这一词语的出现。现在也有很多相比同龄人更强一些人儿童,被称作为超常儿童,而关于超常儿童教育模式应该是怎样的?也成为了人们想要了解的问题。

超常儿童教育模式应该是怎样的

教育的功能而言,教育的功能是发展性的,早期教育的功能主要是非智能性的。所谓基础教育,不仅仅是学龄期基础阶段的教育形式,更是为个体生命发展奠定基础的教育。即使是对于超常儿童,如果过早地承受智能发展的教育,就有可能难以奠定培育个体生命发展的良好基础。

任何教育最终都要落实在自我教育之上。这意味着所谓超常儿童的教育,实际上并不需要直接立足于他们的超常智能本身,而恰恰只需要给他们超常智能的发展提供基础。

超常儿童的主要特点有哪些

在感知觉方面,智力超常儿童的观察敏锐、全面、细微而准确。表现为他们不易受表面现象和一些枝节信息所迷惑、干扰,善于抓住构成事物本质的、关键的因素,定向迅速而准确,因此他们常常能发现一般儿童很难发现的问题。

在注意方面,智力超常儿童的注意集中、稳定、善于分配。表现为他们能长时间全神贯注地从事紧张的学习或其他活动,其注意力不易被无关刺激所干扰,同时又能根据活动的需要合理地分配注意力。

每个人都希望自己的孩子可以高人一等,希望可以在学习上要名列前茅,以后生活无忧拥有一份好工作。此时就需要父母的用心培养,即使真的是超常儿童,如果不管不顾任由他们自己发展下去,也会慢慢荒废。超常儿童教育模式应该是怎样的?合理正确的教育非常重要,会影响孩子一生。


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